Искусство и музыка

Искусство в широком смысле — это фундамент формирования культурной личности: человека с развитым интеллектом, эмоциональной чувствительностью и способностью строить глубокие социальные связи.

Как и другие гуманитарные дисциплины — история, литература, язык, — предметы художественного цикла помогают школьникам приобщиться к накопленному человечеством опыту, научиться понимать и выражать чувства, развивать кругозор и креативное мышление.

На уроках музыки и изобразительного искусства ребята обращаются к классическим примерам, знакомятся с историей искусства, осваивают исполнительские навыки, работают с инструментами и материалами, пробуют разные техники воплощения творческих замыслов.

Первая учебная четверть была спланирована как серия методически выстроенных треков, направленных на повторение базового материала и освоение нового — как в музыке, так и в изобразительном искусстве.

На уроках изобразительного искусства (1−5 классы) центральной темой стала осень — яркая и богатая по цветовой палитре или тихая и задумчивая, в зависимости от восприятия автора.

Изучая картины известных художников, ребята учились видеть композицию, перспективу, свет и цвет, пробовали изображать предметы на разном расстоянии от зрителя.

В практической части дети создавали осенние пейзажи и натюрморты в разных техниках: графику карандашом, акварельные и гуашевые работы.

На уроках музыки ученики слушали образцы народного пения разных народов России, сравнивали мелодику, ритм и тембровые краски инструментов.

Младшие школьники разучивали новые песни, отрабатывали точность интонирования, осваивали дыхательные упражнения и хоровое пение, учились понимать дирижёрские жесты и работать с динамикой.

Результатом стала серия выступлений, состоявшихся 3 октября, где ребята представили выученные песни и получили горячую поддержку зрителей.

Ученики 5 класса углубляли музыкальные знания — учились описывать услышанное, различать мажор и минор, а также исполняли современные песни и стилизации народных мелодий.

Каждый класс создал собственную оркестровку песни, используя перкуссионные инструменты, металлофоны и ксилофоны. Итогом стала концертная программа, также представленная 3 октября.

Первая четверть была насыщена событиями, где каждый мог проявить себя, поделиться опытом и найти единомышленников.

Особое место занял День музыки — праздник, полный открытий и впечатлений.

Ребята познакомились с музыкальными инструментами, услышали классические и современные произведения в разных обработках и аранжировках, попробовали сыграть на… овощах!

Настоящим сюрпризом стало знакомство с электроскрипкой и мобильной арфой.

Финалом стал большой концерт, длившийся более двух часов: на сцену выходили и дети, и педагоги.

Ребята играли на рояле, балалайке, флейте, гитаре, укулеле, ударных; учителя добавили звучание тубы. Кто-то пел, кто-то танцевал — и это стало прекрасным открытием нового актового зала школы.

Следом прошёл Фестиваль талантов, который длился почти две недели.

Желающих было так много, что школа буквально наполнилась творчеством: на витринах появились работы из бумаги, бисера, глины, ткани и пластилина, по всей школе звучали песни и музыка.

Во время Книжных недель ученики 1−4 классов встретились с профессиональными книжными иллюстраторами.

Ребята узнали, как рождается иллюстрация: с чего начать, как выбрать героя и передать его настроение.

Все создали собственные иллюстрации, которые теперь украшают окна кабинета искусства, превращая его в яркую галерею детского творчества.

Ученики основной школы приняли участие в мастер-классе NewsLetter, который провел отдел маркетинга школы.

Ребята попробовали себя в роли создателей новостных сообщений, осваивая платформу Tilda и первые приёмы визуального дизайна.

Результаты их работ вы можете посмотреть в разделе пятых классов NewsLetter.